viernes, 11 de junio de 2010
ACTIVIDAD DE AYUDA AL ANALISIS
Resulta importante señalar que sus comentarios sobre el estado de resultados deben acompañarse de loas graficas respectivas
ACTIVIDAD FINAL PLAN 250 MIL
Estamos finalizando la etapa lectiva y necesito conocer el estado en que se encuentra el estado de su proyecto , favor enviar por este medio el estado actual de su proyecto asi:
fase de planeacion
fase de ejecucion
fase de seguimiento
fase de planeacion
fase de ejecucion
fase de seguimiento
lunes, 13 de julio de 2009
Actividad 3 Como es el SENA
¿Qué hice en esta actividad
Estudie el texto sobre Política Institucional del SENA para determinar su misión, visión , principios , valores, compromisos y otros aspectos y poder realizar su respectivo mapa conceptual
Adicionalmente investigue en la WEB sobre la educación formal y la formación para el trabajo sus diferencias y características para poder elaborar el cuadro sinóptico
Elabore el mapa conceptual y el cuadro sinóptico utilizando una hoja electrónica.
¿Qué dudas me quedaron?
Mejorar la elaboración de mapas conceptuales en el enlace sugerido
¿Existe alguna relación entre la formación para el trabajo y la educación formal?.
La formación para el trabajo integral y constante se puede articular con la educación media y superior mediante el desarrollo de las competencias requeridas que le permitan a las personas desempeñarse eficientemente en los diferentes procesos productivos.
Estudie el texto sobre Política Institucional del SENA para determinar su misión, visión , principios , valores, compromisos y otros aspectos y poder realizar su respectivo mapa conceptual
Adicionalmente investigue en la WEB sobre la educación formal y la formación para el trabajo sus diferencias y características para poder elaborar el cuadro sinóptico
Elabore el mapa conceptual y el cuadro sinóptico utilizando una hoja electrónica.
¿Qué dudas me quedaron?
Mejorar la elaboración de mapas conceptuales en el enlace sugerido
¿Existe alguna relación entre la formación para el trabajo y la educación formal?.
La formación para el trabajo integral y constante se puede articular con la educación media y superior mediante el desarrollo de las competencias requeridas que le permitan a las personas desempeñarse eficientemente en los diferentes procesos productivos.
sábado, 4 de julio de 2009
COMO APRENDO
Nombre: Luis Montoya
Regional: Chapinero CSF
Programa de Formación: Tecnólogo en Contabilidad
FRASE CELEBRE: Una buena conversación debe agotar el tema no a sus interlocutores
TEMA COMO APRENDO
Que hice en esta actividad?
En primera instancia he leído el documento Manual sobre estilos de aprendizaje, y en cada uno de los modelos he tratado de ubicar mi propio estilo, por ejemplo en el modelo de los Cuadrantes Cerebrales me ubico en el límbico izquierdo, en el modelo neurolingüística en el auditivo, en el modelo de Kolb en el teórico, y así sucesivamente, esto con el propósito de mejorar mi visión y comprensión hacia todos los estilos sin importar el modelo sugerido.
Como segundo paso, efectué mi autoevaluación en el formato KOLB dando como resultado que el estilo mas predominante es el teórico, este resultado fue enviado a mis compañeros para sus comentarios de mejoras
Finalmente me informe sobre el estilo de aprendizaje de dos compañeros y les envié mis sugerencias de mejora en el estilo menos usado por ellos.
Que dudas me quedaron?
En realidad la duda mas importante es como aprende mejor el estilo Reflexivo según Kolb, y cuales son sus peores escenarios para aprender, ya que no esta en la lectura.
Como utilizar en mis aprendices la actividad que desarrolle hoy?
Lo considero de vital importancia y ya estoy pensando en buscar una autoevaluación para que cada una la responda de esta manera tener una primera impresión del curso y como conformar los grupos de trabajo respectivos , a fin de buscar su diversidad.
Regional: Chapinero CSF
Programa de Formación: Tecnólogo en Contabilidad
FRASE CELEBRE: Una buena conversación debe agotar el tema no a sus interlocutores
TEMA COMO APRENDO
Que hice en esta actividad?
En primera instancia he leído el documento Manual sobre estilos de aprendizaje, y en cada uno de los modelos he tratado de ubicar mi propio estilo, por ejemplo en el modelo de los Cuadrantes Cerebrales me ubico en el límbico izquierdo, en el modelo neurolingüística en el auditivo, en el modelo de Kolb en el teórico, y así sucesivamente, esto con el propósito de mejorar mi visión y comprensión hacia todos los estilos sin importar el modelo sugerido.
Como segundo paso, efectué mi autoevaluación en el formato KOLB dando como resultado que el estilo mas predominante es el teórico, este resultado fue enviado a mis compañeros para sus comentarios de mejoras
Finalmente me informe sobre el estilo de aprendizaje de dos compañeros y les envié mis sugerencias de mejora en el estilo menos usado por ellos.
Que dudas me quedaron?
En realidad la duda mas importante es como aprende mejor el estilo Reflexivo según Kolb, y cuales son sus peores escenarios para aprender, ya que no esta en la lectura.
Como utilizar en mis aprendices la actividad que desarrolle hoy?
Lo considero de vital importancia y ya estoy pensando en buscar una autoevaluación para que cada una la responda de esta manera tener una primera impresión del curso y como conformar los grupos de trabajo respectivos , a fin de buscar su diversidad.
miércoles, 3 de junio de 2009
Procesos de Formacion 3 Dia
Hoy la charla con Javier Portela , muy dinamica a pesar de que lo poco que participamos
Previamente nos entregaron un material con el glosario de terminos , el marco legal y un modelo de programa ademas de alguna lecturas sobre competencias.
Hoy realmente enfoque todo el proceso en su marco conceptual , la normatividad la titulacion , los programas y su diseño , todos estos temas se veran en profundidad mas adelante pero este primer vistazo me resulto muy util para ir encajando algo que hasta ahora estaba un poco desencadenado.
Conclusion hay mucho por construir eso me llena de expectativa porque hay un gran campo donde correr.....................
Previamente nos entregaron un material con el glosario de terminos , el marco legal y un modelo de programa ademas de alguna lecturas sobre competencias.
Hoy realmente enfoque todo el proceso en su marco conceptual , la normatividad la titulacion , los programas y su diseño , todos estos temas se veran en profundidad mas adelante pero este primer vistazo me resulto muy util para ir encajando algo que hasta ahora estaba un poco desencadenado.
Conclusion hay mucho por construir eso me llena de expectativa porque hay un gran campo donde correr.....................
Contextualizacion SENA 2do dia
Primera parte de la mañana:
Presentacion general , conocernos somos parte de lo que queremos presentar y lo correcto es comenzar por nosotros mismos .
Un esfuerzo para escuchar atentamente a los demas es un ejercicio mental , en general debo aprender a memorizar nombres , escuche muy buenas experiencias .
Segunda parte de la mañana
Una Introduccion al mundo SENA , sus simbolos su Himno es bueno empezar a untarnos de todo.
Preambulo a lo que son los procesos formativos , normatividad y proyectos pedagogicos, lo interesante es que ya empiezo a hablar en esta terminologia .
Presentacion general , conocernos somos parte de lo que queremos presentar y lo correcto es comenzar por nosotros mismos .
Un esfuerzo para escuchar atentamente a los demas es un ejercicio mental , en general debo aprender a memorizar nombres , escuche muy buenas experiencias .
Segunda parte de la mañana
Una Introduccion al mundo SENA , sus simbolos su Himno es bueno empezar a untarnos de todo.
Preambulo a lo que son los procesos formativos , normatividad y proyectos pedagogicos, lo interesante es que ya empiezo a hablar en esta terminologia .
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